主题： 分享与交流中文项目教学实践与创新思路

参与教师： Xuemei Li, Wenwen Gou, Xiaofei Wang, Chia-Pei Chen, Xuelian Yan, Hanxuan Zhang, Na Xu.

本次年会 K–12 Swap Workshop 汇集了来自不同学校的中文老师，大家围绕中文项目的教学创新、课程设计、跨校合作和项目发展展开了热烈的交流。老师们不仅分享了各自学校的实践案例，也一起探讨了中文教育如何在 K–12 体系中持续成长。

其中最让人印象深刻的是王晓菲老师设计的Yinyu Tang四天文化项目。她结合波士顿博物馆的资源，带领学生进行沉浸式的文化探究。从建筑与家族故事到语言活动与写作延伸，项目内容丰富、层次清晰，把学生兴趣、语言学习和文化体验完美结合。整个设计既细致又巧妙，老师们听得意犹未尽，纷纷表示希望晓菲老师能在明年的年会上专门开一个 session，深入介绍这个极具启发性的文化项目。

除了文化项目的创意分享，老师们还展示了多种课程创新做法。有的结合美术与 ELA 课程，让学生通过制作拼图龙、护照和双语绘本来学习语言与文化；有的设计线上中英文交流活动，让高中生和海外学生一对一沟通，20 分钟英文 + 20 分钟中文的形式既练语言又练理解力，通过 Padlet 互动更增加了真实交流的体验。

在项目拓展方面，老师们分享了如何从学生需求出发，通过具体提案争取支持，把中文课程从一节课发展成多节课，甚至推动岗位从兼职转为全职。也有老师介绍了如何成功申请教育基金（如 Lexington 的 LEF 项目），将农历新年活动变成跨界合作的文化庆典，为中文项目的社区拓展提供了宝贵经验。

Workshop 还讨论了中文教学的新趋势与挑战，例如如何用 AI 工具（如 Snokl.ai）帮助学生进行口语练习和自动评分，以及如何把课堂学习延伸到博物馆参观、电影观影等真实语境中，让学生在体验中学习语言、理解文化。

整场活动气氛热烈，交流深入。老师们的分享都贴近实际，充满热情与创造力。大家一致认为，中文教育的持续发展离不开合作、创新与文化融合。只有让语言学习真正走进学生的生活与兴趣，中文项目才能在 K–12 教育中不断生根、开花、结果。